ESMINIAI MŪSŲ DARŽELIO BRUOŽAI IR PRINCIPAI:

• Mes remiamės Rudolfo Štainerio  suformuluotu antroposofiniu požiūriu į žmogų, kaip į trinarę dvasios, sielos ir kūno  esybę, taip pat antroposofine  septynmečių teorija.
• Orientuojamės į pirmajam septynmečiui svarbiausius vaiko poreikius:  saugumas;  subtilus pojūčių puoselėjimas; sveikas maistas; aiškios ribos; galimybė saugiai ir įvairiai judėti; aiškus ir pastovus, pasikartojantis ritmas; džiaugsminga, rami atmosfera; nuostabą keliantys, prasmingi patyrimai; aplinka, kurioje pasąmoningai nuspėjamas priežasties ir pasekmės dėsnis.
• Pagrindinis mūsų ugdymo metodas -tai pavyzdys ir pamėgdžiojimas, todėl pagrindinė suaugusiųjų ( ir ugdytojų, ir tėvų ) užduotis- būti vertu pamėgdžiojimo. Tai galima įgyvendinti tik saviugdos pagalba.
• Aiškus ir stabilus dienos, savaitės ir metų ritmas padeda vaikams jaustis saugiai, augti savu tempu, įgyti visas esmines žmogui būdingas kompetencijas, patirti ir įsigilinti į esminius gamtos ir žmogiškosios  kultūros reiškinius.
• Didesnis dėmesys skiriamas ugdomosios medžiagos kokybei ir prasmingumui, nei jos kiekiui. Visos priemonės yra ugdytojo parinktos būtent šiai situacijai ir šiems vaikams.
• Natūrali  darželio aplinka ir vietoje gaminamas maistas sudaro galimybę sveikai vystytis vaiko pojūčiams ir jo fiziniam kūnui.
• Mums svarbu , kad kiekvienas vaikas būtų kuo savarankiškesnis, ir galėtu patirti „aš pats“ džiaugsmą.
• Ypatinga dėmesį skiriame socialinės kompetencijos ugdymui. Tai apima tiek gebėjimą būti pačiu savimi ir jaustis iš principo  vertingu, tiek sugebėjimą būti bendruomenės nariu, rasti savo vietą bendarbūvyje.
• Mes kuriame džiugią ir kartu ramią, emociškai stabilią atmosferą.
• Mes už vaikišką, pilną nuostabos, saugomą nuo medijų ir  vartotojiškos visuomenės grimasų vaikystę.
• Į darželį ateina ne tik vaikas, bet ir visa šeima. Mes kuriam bendruomenę, kurioje kiekvienas laisvanoriškai prisideda prie jos gerbūvio.