Pagrindinis mūsų veiklos tikslas - padėti pagrindus harmoningos ir sąmoningos asmenybės formavimuisi, remiantis ikimokyklinės Valdorfo pedagogikos principais.
Kviečiame registruotis šeimas, turinčias ketinimų prisijungti prie mūsų darželio bendruomenės. Kiekvienais metais darželį palieka 14-26 septynmečių, todėl kasmet galime priimti tiek…
Valdorfo pedagogika tai idealistinė - humanistinė pedagoginė sistema. Jos idėjinis pamatas yra antroposofinė pasaulėžiūra, kurios…
Mūsų vizija - darželis, kuriame suaugę žmonės susitinka dėl vaikų ir kuria erdvę, kurioje: -…
Remiamės antroposofiniu požiūriu į žmogų kaip į trinarę dvasios, sielos ir kūno esybę, taip pat…
Laikas darželyje yra paremtas dienos ritmu, kuris susideda iš įkvėpimo ir iškvėpimo. Įkvėpimas – tai veikla, kurią veda auklėtoja ir kuri reikalauja iš vaiko susikaupimo. Įkvėpimo metu vaikas gauna įspūdžių, kurie jį tikslingai ugdo. Iškvėpimas – tai veikla, kurios metu galima atsipalaiduoti ir harmoningai įsisavinti gautus įspūdžius. Svarbi ritmo dalis yra ir perėjimas tarp priešingų ritmo fazių. Perėjimui taip pat reikalingas dėmesys, kad priešingybės tarpusavyje derėtų. Darželyje įkvėpimas ir iškvėpimas yra vienodai svarbūs ir keičia vienas kitą taip, kad vaikų gyvenimas…
Metų ritmas Valdorfo darželyje yra labai svarbus. Jį galime išgyventi dvejopai: stebėdami gamtą ir jos virsmus bei ruošdamiesi ir švęsdami metų šventes. Kasmet pasikartojantys įvykiai, aiškus jų eiliškumas, tarpusavyje derančios, atpažįstamos ir pasikartojačios veiklos, kuriančios tam tikro sezono nuotaiką, leidžia vaikams jaustis saugiai, kiekvienais metais gilinti ir plėsti metų rato išgyvenimus, prisiimant vis daugiau atsakomybės veiklose. Ugdymo procesas darželyje formuojamas taip, kad vaikas kiekvienais metais turėtų galimybę vis naujai išgyventi…
Pradėti lankyti darželį - labai didelis pokytis mažo vaiko gyvenime. Tai reiškia, kad jis ,,išaugo” pažįstamą aplinką ir jam reikia erdvės plėsti savo pažinimą - susitikti su kitais suaugusiais, išmokti jais pasitikėti, kurti santykį su bendraamžiais, dar vieną plataus pasaulio vietą padaryti sava. Bet kokį gyvenimo pokytį visada lydi adaptacija. Naujokų adaptacija darželyje gali būti labai įvairi: ją gali lydėti ašaros, pyktis, atsisakymas eiti į darželį, nedidelis regresas (pavyzdžiui, gali…
Priešmokyklinukai - darželyje mes juos vadiname išleistuvininkais - ypatingi vaikai. Jie skina viso buvimo darželyje vaisius ir diena po dienos artėja prie didelio savo gyvenimo slenksčio - atsisveikinimo su darželiu ir perėjimo į mokyklą. Savo paskutiniųjų metų planą sudarėme taip, kad vaikas, per naujas galimybes, pareigas, suvokimus, ypatingus išleistuvininkų projektus, galėtų įsisąmoninti būsimus pokyčius ir nuosekliai žingsnis po žingsnio prie jų artėti. Jei iki mokyklinio amžiaus vaikas mokosi mėgdžiodamas (šiuo…
Namelis medyje – tai vaikystė, kurioje Tu esi gerbiamas kaip žmogus, nors dabar esi dar tik mažas vaikas. Tavo namai, kaip ir visų mūsų – tai Dvasinė būtis, nepriklausomai nuo tautos, religijos ar pasaulėžiūros skirtumų. Esi ypatingas ir unikalus savo siela: mintimis, jausmais ir valios pasireiškiamais. Ateidamas jau atsineši savo unikalumą ir užduotis. Tu Žemės būtybė, kuriai reikalingas sveikas ir stiprus kūnas, kad galėtum įgyvendinti tai, ką esi suplanavęs, bet dabar gal tik nujauti. Aš esu šalia, galiu tinkamai tavimi rūpintis ir ugdyti tik tuomet, kai pats nuolat mokausi ir augu kaip žmogus. Aš siekiu, kad eidamas į mokyklą tu iš pirmojo savo septynmečio išsineštum patyrimą - „Pasaulis yra geras“.
Valdorfo pedagogika remiasi netradicinio ugdymo koncepcija. Kviečiame susipažinti giliau.
Istorijos autorė darželio ,,Namelis medyje” mokytoja, lektorė Vilma Grigienė; iliustracijos autorė darželio ,,Namelis medyje” mokytoja Agnė Kaulakienė Kartą gyveno karalius,…
Darželio ,,Namelis medyje” mokytoja Ieva Kližentytė Pastebėjau, kad skaitant įvairius straipsnius apie buvimą su vaikais, vaikų ugdymą - kurių šiais…
Vilma Grigienė, Valdorfo pedagogikos darželio pedagogė Trečioji pojūčių grupė - aukštesnieji arba dvasios pojūčiai - intensyviausiai vystosi įžengus į paauglystę, trečiajame…
